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告诉你一些高中语文的黄金温习规则,送给一切学生!

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告诉你一些高中语文的黄金温习规则,送给一切学生!

发布日期:2018-07-06 作者: 点击:

功的人说出来就是经历,失利的人说出来就是经历。因而,我只是在这儿与同学们共享一下经历算了,适不适合自己,看完再好好判别。


1、好回忆不如烂笔头


刚进高三时,李伟被分到了校园的重点班,班上高手如云。那时他的语文每次考试成绩总是在100到110分之间起浮,他认识到这样的成绩在高考中对他是很晦气的。因而,在平常他就有认识地把语文放在优先地位,也为此拟定了学习方案。


在施行方案过程中,李伟首要仍是跟着教师的节奏走。第一轮温习首要是回忆讲义,把握基础知识。“这一阶段必定要做到厚实,教师安置的使命必定要不折不扣地完结,假如将使命拖到第二轮温习,那就麻烦了。”


除了跟上教师温习的进展,李伟自己还还有“独门窍门”。他平常随身带有几个小笔记本,其间两个就用在语文方面。一个是专门的字、词集锦,将平常所见的简单误读的字和简单断章取义的词语(首要是成语)悉数录入,然后利用晨读大声朗诵以加强回忆;一个是文摘集锦,专门收集一些俗语或从报刊中摘抄一些他以为比较好的文章、阶段、语句等,假如摘抄的东西太长,就把它裁剪下来粘贴到簿本上,晚上睡觉时躺在床上拿出来翻翻,这样既能够回忆也能够催眠。


别的,李伟晚上躺在床上还要做一件事,在他的枕头边长时刻放了一本成语词典,每晚睡觉前他都要看4条成语。他说,不要以为每次看得少,一旦长时刻坚持下来,一年就会记住1000多条成语。


“直到后来我才发现这些堆集对我有多重要。由于我在本年高考中,前三道考察语音、字、词、句的大题中,自己一分未失。”


高中教导


2、白话文:硬骨头天天啃


说到白话文,它在语文试卷中尽管只占20分左右,却是一块难啃的硬骨头。许多考生一说到白话文就害怕三分,由于古代的言语习气与现在有很大区别。而李伟抵挡白话文也有自己的方法。


他考究的也是堆集,按他的话说就是平常要多翻翻白话文字典。他以为,许多学生觉得白话文难,就是难在一些实词和虚词上。其实,关于白话实词和虚词的用法,没必要求全,只要能把握考试纲要规则的白话实词和虚词的用法以及一些特别的例句即可。


李伟说,其实考试纲要中要求把握的白话实词和虚词也不多,2007年要求把握的白话实词有100个左右,而白话虚词只要18个,假如再把这些分摊到每天去学习的话,量就很小了。关键李伟这样做了。


这样的坚持让李伟在平常考试中的出错率大大降低,在进入第三轮温习之后,白话文选择题部分他每次坚持全对,就是在高考中白话文阅读的选择题部分也是一分都没溜走,而且整个白话文部分只丢掉了一分。


3、大语文:广吸取 活使用


语文无处不在,日子的各个领域都离不开,所以李伟在语文的学习中很强调大语文观,他很注重广泛吸取,构成必定的堆集,然后试着灵敏使用。他说,大语文观要咱们平常学会留意周围,其实周围有许多咱们书本上学不到的东西,而这些往往就在于你经意与不经意之间。比方校园内粘贴的一些名人名言、电视或广告牌上的广告词等,这些都能够去留心并构成堆集,以备用时之需。


李伟平常的“留心”也没让他白费精力,就在高考前校园的一次模拟考试中,有一道题是要求考生给超市拟一副对联。假如李伟全赖自己去想去编的话,一是时刻不允许他多想,二是自己想的未必就能得高分。其时李伟就想起了自己有一次在逛一家超市时看到过的一副对联,所以他就把那副对联给搬了上去,终究还得了个满分。


4、作文:凤头豹尾还求新


尽管李伟的语文获得了144分的优异成绩,但他仍是有惋惜。他说作文正本就是他的强项,但惋惜的是他仅以一分之差未能获得满分。


关于作文,李伟天然也有“胜经”一套。他说,作文是语文考试的重头戏,也是许多同学不易得高分的部分。教师常常讲作文的留意事项,可别轻视这些事项,它们往往是作文取胜的法宝。


首要,要注重卷面,即要书写整齐——书写马虎是作文的大忌,呈现这种状况,阅卷教师在心中给你扣掉的形象分可能不止5分,甚至是一个层次的问题。其次,把握好文章的两端——凤头,言简意赅;豹尾,刚劲有力。在普通中力求创新,多运用一些名言名句,多运用一些修辞会令你的文章增色不少。终究,还要留意文章标题的制造,标题不行太庸俗,这样会令人觉得你水平一般。平常多仿照一下报刊上的优异标题,必要的时分选用拿来主义,也不失为一种好办法。


除此之外,通过高三一年对语文的温习,高中教导教师还总结了三点经历。


一是坚持。高三一年的温习十分枯燥,尤其是语文,读、写、背是永恒的主题。没有坚强的意志,想学好语文是不行能的。惟有锲而不舍,将自己的各项方案准时完结,终究才干获得满足的效果。


二是注重写的效果。古人有不动翰墨不读书的习气,写能够加深回忆,充分利用大脑的各种感官,在做到心脑手统一的同时,也能够起到防备错别字的效果。


三是听教师的话。这一点好像是教小孩子的口吻,许多同学不以为然,老是有自己的一套,全然不顾教师的方案。其实,这种做法有时是舍近求远,由于教师的经历比咱们丰富得多,该学什么,该怎样学都是通过细心揣摩后才构成的。

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