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告诉你百分之九十九的孩子都会是这样的!

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告诉你百分之九十九的孩子都会是这样的!

发布日期:2018-08-06 作者: 点击:

  差劲1:一次性把作业搞定


  一次性把作业搞定只是一时的爽快,却有可能会构成一个学期、一年、乃至整个中/高考的痛。老师给安置的是一个高考的作业量,这需求同学们依据自己的方案来完结,是期望同学们不会由于假日文娱影响学习状况。一次性搞定作业的结果是:长时刻不学习导致失掉杰出学习状况,开学发生厌学心思;学习进展构成断层,开学跟不上学习节奏,成果下降;本能够用来进步成果,却糟蹋了整个高考的时刻;他人都在活跃要求进步,补习、温习、预习,你却用文娱拉开了与他人的距离……


  主张把作业分量分时刻做好方案,每天学习一些,让自己坚持一个好的学习状况,确保成果不下滑。


  差劲2:只学喜爱的科目


  这种状况一般发生在准初(高)三生身上,一年级和二年级的堆集让你找到了自己的优势学科,温习和做题都比较轻松,你喜爱这种舒适感,所以关于那些艰涩难明又毫无爱好的弱势科目直接疏忽。


  这种学习办法的结果用一句话概括就是:优势学科不一定进步,但弱势学科一定会更弱。高考的大把时刻彻底能够用来克服自己的缺点,让自己的长处越来越多。引荐每个学科平均分配学习时刻,统筹兼顾的状况下,在方案之外将自己的弱势科目补习一下,一个假日往后,你将会发现尽管还会有强弱科目的差异,可是整体实力已经大大增强。关于高三生来讲,这一点更要留意,喜爱的科目能够做进步练习,弱势科目多补习根底,额定的时刻用来进步弱势科目的做题才能。


  差劲3:只看书不考虑


  许多同学把高考拿来稳固根底,这一决议相当正确,可是要留意千万不要只管看书,不去考虑也不去了解,终究结果是扫了一遍讲义却彻底没有任何进步,由于在不考虑不了解的根底上是很难有进步的,就连加深回忆也无法彻底做到。


  考虑能够协助了解,更能够进步回忆作用。因而,期望咱们在看书的一起,自己多考虑,多总结,最好能够树立自己的常识结构,这才是真能能够稳固根底的好办法。在温习的时分,手上必备一只笔,多写、多划、多总结。


  你是不是拿着讲义,看着看着干其他事去了……


  差劲4:只做题不概括总结


  许多学习好的同学是由于根底好,所以高考一到来,这一类优等生更多的把时刻用在了做题上,可是做题有一个忌讳就是:只做题不概括总结。


  主张同学们树立自己的错题本或许概括本,关于题型新颖、常见、要点的能够分类概括,解题思路与办法也能够同时总结起来,能够协助收拾思路,考试时节约考虑时刻。


  哲学上有句话叫做:“人总是简略被同一块石头绊倒。”思想定式会让同学们常常重复犯同一类型过错,因而树立错题本很有必要,总结概括会让你加深回忆,对易错点加强警觉。


  差劲5:只做难题或简略题


  只做难题或许只做简略题都不能有效进步成果,咱们听过木桶的短板效应,短板决议了你的高度,主张咱们在坚持优势的根底下,拿出多一点的时刻来进步自己的弱科。关于做什么样的题,这就需求咱们做好合理的学习方案。


  别的,一、二年级的同学们在做题时也要防止这个过错。由简如难易,由难入简难,你收否能够将难题简略化,将简题深入化?


  差劲6:死记硬背


  预习工作中,最简略最保存的办法是将讲义上的要点常识背诵熟练,开学的学习中能够节约许多时刻。可是死记硬背却是一种既糟蹋时刻又糟蹋精力的学习办法。


  主张咱们背诵英文单词或词组时能够选用联想回忆法,加入海量听读的成分,让耳朵、嘴巴、大脑、眼睛、手都用起来。背诵古诗词时要了解其表达的意思,背诵数理化的公式定理时要了解其推理进程。尽管这个进程用时多一点,可是回忆作用却是最好的,能够削减重复回忆的次数,加深回忆作用。

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