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从高考冲刺语文的二十五个答题小技巧你都掌握了嘛

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从高考冲刺语文的二十五个答题小技巧你都掌握了嘛

发布日期:2018-08-22 作者: 点击:

  本文中所提到的答题技巧是思学佳教育一对一教导教师针对高考语文试卷中的疑难点进行答复,有问有答,直击靶心,能够敏捷进步得分率,是不行不看的备考攻略!


  问题1:一对一教导病句类标题需求留意哪些方面才干够得高分?


  答:从小就触摸汉语,关于汉语的语句非常了解,这就使得咱们对汉语有着较强的语感,这是咱们剖析语病的优势。做题时,首要通读语句,凭借于语感初步判别,然后再依据语法或逻辑知识进行查验,然后得出精确答案。考生判别禁绝是由于仅仅跟着感觉走,忽视了用语法或逻辑去查验。


  问题2:对字音的考察,高考出题有何规则?能否协助咱们剖析一下?


  答:从近几年出题状况来看,关于字音的考察有以下规则:


  (1)常见常用的多音字是考察的要害。由于不少人易将多音读成一个音,或不了解字义而将几个读音弄混。如“暑假(jià)”、“假(jiǎ)手”、“教(jiāo)学生”、“给(jǐ)付”、“参加(yù)”、“为(wèi)别人”。


  (2)越来越重视考察常见常用但习惯上易误读的字音。高考考察的难字僻字愈来愈少,这表现了语文的东西性、应用性、生活性、社会性。即便出现个别较难的字音,也根本上是课文中出现过的。如“掎(jǐ)角之势”,虽相对冷僻,但在课文中出现过。


  (3)形声字是高频考点。试题所触及的汉字大都是形声字。


  (4)试题是以挑选题的办法出现的。


  (5)能够参阅试题调研的言语根底专题


  问题3:紧缩语段首要有哪几种考察办法?


  答:紧缩语段首要包含4种考察办法:(1)给新闻拟写标题、导语,或将一段新闻稿紧缩为一句话新闻;(2)给概念下定义;(3)归纳文段的根本内容、宗旨;(4)用简练的话将图表内容表述出来。


  问题4:扩展语句有哪些品种?


  答:扩展语句可分为以下几种:单句的扩展;复句的扩展;归纳扩展,这类扩展能够是由单句到单句,也能够是由单句到复句,总归是使语句生动形象、饱满详细起来;语段的扩展,给定一个论题或供给一个情境,让考生加以阐释、发挥、引申,然后使论题或情境明晰、详细,构成一个完好的语句或语段。


  一对一教导


  问题5:一对一教导仿用句式题极具敞开性,出题极为灵敏,出题办法都有哪几种?


  答:句式的仿用是指依据供给的例句或新的语境来仿制语句。从近几年高考出题来看,所考察的题型首要可归纳为以下几种:


  (1)嵌入式。要求仿写的内容镶嵌在语段当中,既有上文的语境,又有下文的语境。


  (2)续写式。要求仿写的语句是在给定了上文语境的根底上,接受上文语句的续写,在内容上具有连接性。


  (3)论题式。除给定例句外,还给定几个论题。


  (4)约束式。给定例句,并附加其他约束,譬如以××为开头号。


  (5)自由式。给定例句,在选材和立意上充沛自由。


  (6)对联式。给定上联或下联,要求写出下联或上联。


  问题6:考纲中规则的常见修辞办法共有8种(新课标区域9种,江苏省7种),非常详细,咱们没有疑问,可是关于其出题特征却不清楚。


  答:出题首要有3个特征:


  (1)考察运用才干。不考察对修辞办法的辨认,考察修辞办法的运用,即依据规则的情境,运用必定的修辞办法表达必定的思维爱情,或表达对事物的认识。


  (2)选材具有时代气息。所给资料,所设情境,多来自于实际生活,与天然、社会、人生密切相关,往往触及社会热门问题。


  (3)考察具有归纳性。高考考修辞,往往与言语表达精确、生动、连接、得体等结合起来考察,即便是单纯考修辞办法,也很少只考某一种修辞办法,往往多种修辞办法放在一道试题中考察。


  问题7:默写名句名篇这一知识点时应该留意哪些问题?


  答:在默写名句名篇时,要做到“三清”、“三不”:“三清”就是卷面清洁,笔迹清楚,笔画明晰;“三不”就是不添字,不漏字,不误写。不要由于书写有误丢分。要留意那些同音异义词,这些词往往是出题人设题的热门,应知其音,明其义;要留意同义异形词,这类词是考试得分的“盲点”之一,具有迷惑性和误导性。别的,假如题干中要求“只做两小题”,就要首要挑选自己最有掌握的,句中没有冷僻难写字、易错字的两题作答,否则阅卷时只按答出的前两题计分,所以答题时必定要看清填写要求。


  问题8:白话实词在高考试卷中一般选用哪种办法进行考察?


  答:对白话实词的考察,出题非常灵敏,一般选用客观挑选题的办法,组织在第Ⅰ卷中。考察的办法首要有:(1)选出4个选项中对加点词语的解释正确(或过错)的一项;(2)比较4个选项中相同词的含义,选出与题干例句中此实词含义相同或不同的一项;(3)题干例句中加点的白话实词属于某种语法现象(如偏义复词、词类活用),要求从选项中找出与这一现象契合的项;(4)与现代汉语比较,找出加点的白话实词与现代汉语含义相同或不同的一项;(5)经过翻译语句题来考察对要害实词的了解等。


  问题9:温习白话虚词这一知识点时应该选用哪些办法?


  答:温习白话虚词时,要结合一些典型的例句,熟练掌握虚词的常见含义和用法,特别应对运用频率高而常见含义和用法又较多的虚词进行要害的体系的温习。依据高考对白话虚词的考察向教材接近的走向,考生有必要了解教材中出现的常见虚词的含义和用法,并长于将这些虚词与试题中的同一虚词的含义和用法进行比较和辨别。一起,考生还要有意识地培育自己依据语境来判别虚词的含义和用法的才干。


  问题10:高考对“挑选文中的信息”这一考点的考察有哪些根本要求?


  答:该考点难度较大。“挑选文中的信息”首要是挑选与题干相关的语句。此考点的中心是考察考生对辞意的精确了解。这儿所说的“信息”是指契合标题要求,代表某些特定含义的白话词语、短语、语句。挑选并整合白话文阅览资猜中的信息,能够协助咱们读懂读通白话资料。


  问题11:一对一教导高考对“归纳内容要害,归纳中心意思”这一考点有哪些详细要求?


  答:本考点是白话文阅览中的要害,考察考生在了解辞意的根底上对文章进行剖析归纳的才干。它要求考生对文中信息加以提炼和归纳,对所述工作或所说道理作出合理的判别。其详细要求是:(1)归纳中心意思有必要精确全面;(2)归纳内容要害有必要辨明文章体裁。


  归纳中心意思有必要精确全面,所谓“精确”,就是要正确了解要害性语句的意思,对言外之意或隐含信息的剖析、判别要合理;所谓“全面”,就是要把文章的首要资料收拾清楚并进行合理的归类、收拾和归纳,将叙说性内容与阐明性内容或论述性内容的联系搞清楚,如作者拥护什么,对立什么,要条分缕析,不要遗失。


  问题12:在温习“剖析归纳作者在文中的观念情绪”这一考点时应该留意哪些问题?


  答:剖析归纳作者在文中的观念情绪时应留意,一是通读全文,了解粗心。阅览时要留神作者所写的人与事,情与理;对作者选取的资料、记叙的视点、叙说的口气、相关的谈论抒发等,要做到心中有数。二是题文对照,逐项查看。将选项中的内容,逐条与原文相关部分比较,看选项的表述是否与原文共同,留意不要遗失重要内容。三是细心查看,全面验证。


  问题13:鉴赏文学著作的形象、言语和表达技巧首要包含哪些内容?


  答:鉴赏文学著作的形象,就是掌握文学著作描绘的艺术形象的内在。艺术形象不仅指人物形象,还包含诗篇中的意象。鉴赏这些艺术形象的内在,就是要剖析、判别著作中包含的作者的思维爱情和社会含义。


  鉴赏文学著作的言语首要包含:剖析著作言语的形象性、抒发性、宛转性、精练性,指出言语所表达的详细含义;剖析著作运用的修辞办法(比方、拟人、夸大、互文、双关等)及其效果与效果;剖析著作言语的风格及其艺术魅力(比方清新天然、宛转宛转、沉郁顿挫等)。


  鉴赏文学著作的表达技巧首要包含:剖析著作在挑选资料、组织情节、描绘人物等方面的特征;鉴赏作者运用表达技巧的灵敏性、创造性。高考常考察的表达技巧首要有:情形交融、反衬、烘托、运用典故、真假结合、动态结合、标志等。


  问题14:怎么鉴赏文学著作的形象、言语和表达技巧呢?


  答:鉴赏文学著作的形象,尤其是人物形象,能够分“三步走”。首要,听其言,观其行,就是从人物的肖像描绘、动作描绘、言语描绘、心思描绘等下手,了解人物的外貌、行为、言语、心思等。其次,给人物写“思维鉴定”,就是经过著作对人物的种种描绘,掌握人物的性格特征及思维质量。最终,体悟作者的创造意图,从作者所提醒的著作主题和情感倾向中去认识人物形象的含义和效果。


  鉴赏文学著作的言语,可从三个视点考虑:一是语句的言语特征和语句所运用的表现手法,二是这样写起到的效果,三是语句的内在。


  鉴赏文学著作的表达技巧有三个层面,即“修辞办法”、“表现手法”、“华章结构”。一般答题进程是:剖析文章运用了什么技巧,表达了什么思维爱情,取得了怎样的艺术效果。


  问题15:对古代诗篇的思维内容和作者的观念情绪的点评,一般包含哪几个方面?


  答:对古代诗篇的思维内容和作者的观念情绪的点评,一般包含三个方面:一是对内容、主题的点评,二是对思维爱情的点评,三是对作者观念情绪的点评。内容、主题方面包含对典故传说的点评、对布景实际的点评、对作者的阅历以及志趣的点评,思维爱情方面包含对具有标志性的意象的点评、对情感倾向的点评。


  问题16:一对一教导文中哪些语句是重要语句?怎么了解文中重要语句的含义?


  答:“重要语句”首要指对表达辞意起重要效果的语句,其外延为提醒文章中心的语句、内在丰厚的语句、难明的长句等,首要指过渡句、段的开始句或终结句、阶段中的定论性语句(抒发句、谈论句)。


  对文中语句的了解往往和了解词语的含义紧密结合在一起,有些办法也是能够彼此学习的。


  (1)从语法剖析下手。对杂乱的单句要辨明其语句的骨干,明晰陈述的目标,修饰、约束成分。对复句要明晰分句间的联系。此外,还要长于凭借句群联系来了解语句所表达的中心或要害。


  (2)从修辞剖析下手。对含有修辞办法语句的了解应从修辞本身的特征动身。


  (3)精确掌握语句的爱情。文学著作往往以情动听,有很多言外之意、言外之意。


  (4)从剖析语句在文中的方位下手。这是了解文章语句最根本、最常用的办法。首要要精确判别语句在文中或语段中的方位,理清其是否为开始句、收束句、过渡句、中心句、要害句等。


  (5)从宗旨下手。由于语句是为文章中心效劳的,所以,结合宗旨了解语句是一个简便易行的办法。


  答:了解一篇文章,首要有必要区分出阶段层次。有了这一步,才干了解作者的思路,掌握文章的结构。


  (1)辨明文体,选准视点。区分层次,就是要以必定的标准对文章进行内容上的归类整合。不同文体用以区分归类的标准不同,如记叙性文体,可依据人或事的不同,依据时刻、空间的改变来区分;谈论性文体,可从总体上依据引论、本论来区分,也能够按证明结构(并排、总分、层进)来区分;阐明性文体,应紧扣阐明目标,依据其特定的阐明次序,或按时刻、空间次序,或按事物本身的构成部分,或按工作开展次序,或按事理逻辑(由轻到重、由简略到杂乱)来区分。


  (2)辨明重要的文句。文章中的有些语句,如领起句、过渡句、前后照顾句、结构类似句(包含文中重复出现的文句),往往能表现文章思路,为考生区分文章阶段层次供给了重要依据。


  (3)审辨标志性词语。有些文章,为了表达得明晰,往往用一些标志性的词语来标明上下文内容间的联系。找出这些词语并细心差异其代表的意思,有助于考生对文章结构进行剖析。能够作为标志性词语的有:①表次序的词;②关联词;③指代词;④表规模的词;⑤表类别的词。此外,还有文中不同当地重复出现的同义词或近义词。


  问题18:揣度和幻想首要包含哪几个方面的内容?


  答:(1)依据文中的资料揣度新的定论。这实际上是对原文所供给的资料,在原文答应的规模内,经过幻想进行再创造,揣度出原文没有直接表述的观念,得出原文没有直接得出的定论,或者提出新的观念。


  (2) 依据作者在文中的观念情绪揣度和幻想作者对相关问题的观念。这一类揣度比上一类揣度要困难一些。困难首要表现在对作者在文中的观念掌握禁绝,也表现为对“相关问题”了解得不行深化,还表现为在揣度和幻想中简单参加主观臆断的成分。


  问题19:在文学类文本阅览中,探求题的出题有何规则?怎样答复探求题?


  答:探求题首要是针对文学类文本阅览中的散文、小说命制的标题,出题首要触及三个方面:(1)对所读的文本中的疑点、难点提出问题,要求深化研讨;(2)依据文本内容提出问题,出现两个或两个以上的答案,让考生判别其正误或好坏;(3)讨论作者的创造布景和创造意图等。


  标准答题,归纳如下:


  (1)立足文本,全体掌握。所谓“探求”,既要“探”出标题内容的深浅、规模的极限,又要“究”其缘由和实质。因此,考生在着笔之前,有必要全体了解作者的创造意图和艺术表现的办法、技巧,以契合遍及的认知规则;在此根底上进行一些拓宽延伸,作出个性化的理性考虑和探求。


  (2)擒住物象,由表及里。散文、小说的宗旨和情感的表达,往往凭借必定的物象(景象形象、事物形象、人物形象),而这些物象又常常是宛转的。所以,答复这样的探求题,要能捉住作者表达情感所凭借的一些物象,掌握作者的心思和物象的标志义。


  (3)联系实际,敞开答题。关于散文、小说,出题者往往把最终一道题设置为敞开性题。对此,考生在答题时应留意:一是自己的剖析有必要建立在文本的根底上,不要脱离原文答题;一是联系实际的比如要能够以点带面,剖析时要有自己的理性考虑。


  问题20:有用类文本阅览常从哪些方面设题?咱们应该怎样答复这些标题?


  答:列传和新闻是常考的有用类文体,下面要害介绍一下这两类文体在高考中的常见出题视点和考生作答时的应对战略。


  1.关于列传来说,高考常常从以下几个视点出题:


  (1)文章是从哪几个方面来介绍主人公的?


  (2)主人公具有哪些质量特征?


  (3)了解文章中某一特定语句的含义。


  (4)怎样点评主人公?


  (5)文章在写作上有何特征?效果怎么?


  在备考列传类文体时应选用如下的办法:


  (1)剖析传主的性格特征,可从传主的行为特征及言语等方面来归纳。


  (2)留意总结传主所阅历的工作,以便于精确答复挑选文中重要信息以及归纳著作主题类标题。


  (3)文中对传主的点评可能是多方面的,在答复标题时留意看清题干要求,看题干是要求考生答复出哪一个方面的。


  (4)在平常的温习中留意堆集一些与剖析文章结构有关的专业术语,以便于高考时标准答题。


  2.关于新闻文体来说,出题点则首要有:


  (1)了解文本中重要语句的含义;


  (2)挑选并整合文中的信息;


  (3)剖析新闻文本的根本结构及其效果;


  (4)剖析归纳作者在文中的观念情绪。


  问题21:高考作文出题一般都有哪些题型?


  答:依据近几年各区域作文的出题状况,高考作文出题一般有“资料作文”、“出题作文”和“论题作文”这三种题型,而在这三种题型中,“资料作文”和“出题作文”是干流题型,“论题作文”将逐步淡出。


  可是,有必要留意的是,在每年“安稳为主”的指导思维下,同是“资料作文”或“出题作文”或“论题作文”,其详细的要求又会有一些改变。


  问题22:高考作文出题在内容上会杰出哪些方面?


  答:以下这些内容是高考作文出题要害重视的,考生假如了解了这些并能将其运用到自己的作文中,那么,自己的作文就有可能资料丰厚、论据充分,切合考纲中“丰厚”和“有立异”的要求,得高分天然不在话下。


  (1)社会热门。一般来说,高考作文标题都会表现出明显的时代色彩,这是高考作文承当的社会职责,由于每一个出题者都不希望考生写出的作文是“木乃伊”。


  (2)才智人生。标题带有哲理性是多年来高考出题的特征之一,需求考生运用必定的幻想才干,写出对人生的感悟。


  (3)情感体会。重视“自我”,重视从考生自我的情感体会动身考虑人生是近年来高考语文作文出题的趋势,假如考生在平常对自我重视不行的话,是不行能写出契合题意的文章的。


  问题23:高考作文出题对文体的约束显着加强,那么,应怎么应对这种改变呢?


  答:近几年的高考作文出题已显着加强了对文体的约束,许多试卷都规则“不要写成诗篇”或“诗篇、戏曲在外”,也有的试卷明晰要求写谈论文或记叙文。面临这一现状,你要做到:


  (1)明晰差异,了解特征。对每一类文体,要明晰它与其他文体的不同,了解其特征,如考生运用最多的记叙文和谈论文,特征如下:


  从写作意图来看,谈论文重在以理服人,记叙文重在以情动听;从写作要求来说,谈论文重在摆事实和讲道理,记叙文重在描绘情形和描绘人物;从结构技巧来看,谈论文常用的结构技巧有并排式、对照式和层进式,记叙文常用的结构技巧有顺叙、倒叙、插叙和补叙;从表达办法来说,谈论文以谈论为主,辅以叙说,记叙文以记叙和描绘为主,辅以谈论和抒发。


  (2)苦练根底,触类旁通。写好记叙文和谈论文是根底,对这两种文体要对照以下要求加以苦练,然后触类旁通,测验写好其他文体。


  一篇优异的记叙文有必要契合以下要求:


  ①六要素完全。一般来说,文章应包含时刻、地址、人物,工作的原因、经过、成果。


  ②描绘生动细腻。描绘是记叙文最常用的表达办法,描绘有动作描绘、肖像描绘、言语描绘、心思描绘、细节描绘等。在描绘中运用比方、拟人等多种修辞办法使言语摇曳多姿,会令阅卷教师喜欢。


  ③结构组织合理。结构组织合理既指结构完好、次序(如时刻次序、空间次序)合理、详略妥当等,也指结构具有跌宕起伏之美。


  ④爱情真挚。写记叙文时,要融入自己的真情实感,这种真情实感要如涓涓泉流从心底慢慢流出。忌空喊标语,忌无病呻吟。


  一篇典范的谈论文有必要契合以下要求:


  ①观点明晰。谈论文的写作意图是压服别人接受自己的观念,因此谈论文的观念要旗帜明显,不能不置可否。


  ②结构严谨。可选用三种结构办法,一是并排辐射式,二是正对立照式,三是层层深化式。并排辐射式要求环绕中心观点平行地列出若干个分观点,从不同的视点来证明中心观点。这种结构的优点是具有对称美,行文明晰。正对立照式要求环绕中心观点,从正反两方面用案例或事理进行比较剖析。其优点是比照明显,压服力强。层层深化式要求文章的各个层次之间层层深化,步步推进,或由详细到笼统,或由现象到实质,或由肤浅到深化。证明进程一般按照“是什么—为什么—怎么样”的次序推进。其优点是说理紧密,环环相扣。


  ③说理透彻。谈论文以说理为主,想要写出一篇说理透彻的谈论文,有必要恰当运用常见的证明办法,如引证证明法、类比证明法、比照证明法等。在证明进程中,要防止“观点+案例”的证明方式,即在证明进程中只要案例的堆砌,而无理论的论述,这是谈论文写作之大忌。


  问题24:写作时总觉得腹中空空,怎样处理这个问题呢?


  答:确实,内容空泛的文章想得高分无疑是痴人说梦,考纲中写作部分的“开展等级”就有“资料丰厚,论据充分,形象饱满”的要求。已然认识到这一点,那就要积极弥补,主张你从以下几个方面下手:


  (1)力求专而广。 “专”的意思是以专题办法堆集资料,这样,不论高考作文怎样出题,你都能够找到资料和作文标题的联系点,也就意味着你预备的资料必定能运用上。一般来说,你只要堆集10则左右资料,就足以在高考中挥洒自如了。


  “广”的意思是堆集的这10则资料规模要广,包括古今中外,并且要尽可能丰厚详尽。一篇文章中假如只要古代的资料,那就没有现代信息;假如只要外国资料,那就会缺少压服力;假如只要实际资料,那就可能没有文化底蕴。所以一篇文章中,最好我国的、外国的,古代的、现代的资料都要有。


  (2)学会“定向运用”。所谓“定向运用”,就是尽管你预备的资料是很详尽丰厚的,但写作时要朝着能表现中心的方向运用,和中心无关的要略写或不写,和中心有关的要详写。在预备资料阶段,可对预备的10则资料测验从不同视点环绕不同的中心进行叙说,也可从不同的视点环绕不同的中心写一些谈论性语段,这样在高考中定能未雨绸缪。假如你暂时还不会运用这些技术,能够和试题调研的语文教师多沟通,听取一些好的主张。


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