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基础知识复习之“地理”

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基础知识复习之“地理”

发布日期:2021-05-06 作者: 点击:

不能盲目做题应挑典型性习题

二轮复习主要是对学生一轮复习的检验和提高,这轮复习主要是做题。适当的训练是必须的,但是,我们不提倡搞题海战术。通过做一定量的考题,学生才能在做题中找到自己的知识盲点和难点。知识上的盲点和难点,具体到每个学生的身上,可能就不一样了。别人会的,你不一定就会呀。所以学生一定要发挥自己的主动学习精神,通过做题来找到自己的问题出在什么地方,然后在有针对性地去回归课本,把知识的盲点和难点慢慢地减少。

通过一定题量的训练,学生要不停地归纳、总结,这样才有助于来提高自己复习的效率。通过做题,考生一方面可以提升自己的答题速度和技巧,另一方面,通过对近年高考真题的研究,还可以熟悉高考命题思路。但需要注意的是,做题不能盲目,而应该有选择性地挑选典型性的题目进行训练,并且结合课本对这些典型题目中的知识点进行总结、归纳,以加强自己对相关知识点的掌握程度。

注意自我梳理找出盲点和难点

对于考试大纲中要求的主干知识,学生在二轮的复习备考过程中,一定要进行再一次回归课本,这次的回归和一轮我们的全面复习是不一样的。这次我们要求学生要有针对性地回归。在一轮复习结束后,学生对自己的知识薄弱环节大体上会有一个了解,然后通过适当的训练来找到自己的难点,再结合老师的教学经验,学生就能找到自己二轮要重点复习的目标,进行针对性训练。一定要注意自我梳理,在老师的引导下,梳理出自己的知识盲点和难点。对于主干知识的训练,基本上采取专题训练的形式。这就要求学生在专题训练之前要对本次专题的相关内容有一个细心、全面的回顾和预习,在此基础上进行练习。学生对于专题训练的总结是非常关键的,学生既可以明白自己知识的盲点,也可以总结自己的做题技巧和能力。

记者从今年地理科目的考试说明中了解到,考试说明中明确要求高考试题要能够体现对考生“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的三维课程目标的考查,侧重于从空间及生态的角度认识和了解地球上各种地理现象和形貌的特征与分布,以及人与环境的相互关系及互动作用;侧重于地理技能和能力的运用和发挥;侧重于运用地理知识和技能以谋求人类、国家和地区的福利。

尤其重视对考生‘核心地理能力’和‘核心地理观点’的考核。核心地理能力包括:地理空间格局的敏锐觉察力,对地理过程的分析、想象与基本预测能力,地理信息加工能力,运用地理知识、方法、技能解决实际问题的能力等。核心地理观点包括:人地协调观点,可持续发展观点,地理空间观点等。这些能力和观点的培养一直贯穿在整个高三的复习备考过程中,不是一蹴而就的,需要学生在平时的学习和训练中,不断地总结积累。


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关键词:重庆一对一辅导班,课外补习

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